我們感知這個世界的方式與其他人感知世界的方式不同。 我們的個性、成長方式、教育、知識和經驗塑造了我們的價值觀和信念系統。 那些擁有知識並願意不斷學習的人會激發並擴闊他們的創造力和想像力。 投資知識將使我們變得更有趣，增強我們的魅力和自信，並幫助我們做好克服生活上的挑戰和困難的準備。
回顧我的一生，往英國深造是我人生中最好的決定。
這個決定源於我其中之一個最高的價值觀 –
追求個人成長。 我的金融碩士學位為我在 90 年代進入投資銀行提供了一張極好的入場券。
這個蓬勃發展的產業受惠於中國的增長及外資對亞洲的興趣。 快速的工業擴張為投資銀行家在職業發展和創造收入方面製造了許多機會。
我是一個堅持的終身學習者，我的好奇心驅使我努力地深入了解我所探索的問題。
對我來說另一個強大的動力是我渴望成為我的孩子的榜樣。 我教導我的孩子要不斷學習和不斷進步。 每天邁出一小步，一年就可以跨出一大步。 我希望對我的孩子、學員們和讀者產生正面的影響，並激勵他們努力實現個人成長。
我的早期教育階段
我來自一個貧窮的家庭。
我小時間就意識到教育是我擺脫貧窮的唯一途徑。 當我上中學時，我發現自己學習不算快，也不努力。 像大多數孩子一樣，我喜歡玩耍，但我能夠準時完成作業。 我通常在考試前兩週開始溫習，這足以讓我取得平均分數80分以上。 但我覺得這已經足夠了，讓我有時間玩。 我從來不追求卓越、或成為最好的。 對我來說，在中一到中三期間每年約 250
名學生中，排名前 20 名就已經很足夠了。在中二時，我有一次經歷，因為我沒有足夠努力，導致我的平均分數低於80，排名20名之外，我很沮喪。 於是我反思了一下，決定從此以後要多些努力。
在我的生活中，我的目標通常是達到 80 分以上或 90 分以上，取決於任務或項目以及時間和資源的限制。 我不是完美主義者，但我亦希望達到較高的水準。
我相信追求完美需要更多的時間，而這些時間可以用來做其他我可以從中受益的事情。 這種保留改進空間的做法，讓我能夠比較輕鬆地應對批評。
我年輕的時候，我不能坐下來閱讀課本以外的書，因為課外閱讀是可選擇的。
然而，教科書對我的學業成績非常重要。 我無法閱讀朋友們熱衷的小說或科幻小說。 尤其是面對厚厚的書本時，我感到壓力很大。 大量的頁數讓我害怕。 在那個階段，當我開始閱讀時，我就會陷入自己的思考。
例如，閱讀描述會讓我的思維進入一種思考模式，激發我幻想自己的故事，並分散我對閱讀內容的注意力。 此外，我熱愛並享受思考。 例如，我死後會去哪裡？ 世界為何存在？
上帝是否存在？ 另外，我也想像過以我自己為其中的角色的故事。 有時候，我會思考不同的主題，直到凌晨兩三點才睡。
我喜歡投入在自己的思想世界中，而不是現實世界。 也許我的想像更有趣、更快樂。
在香港，我們的老一輩人大多數是在第二世界大戰或文化大革命後從中國到來，他們沒有受過很多教育。
我的父母只受過小學的基礎教育，所以他們不明白教育的重要性。 香港政府在1978年實施九年免費及強迫教育，我們的一代是受益者。
我的父母沒有意識到我想要不斷學習的強烈慾望。 他們只知道我喜歡在學校學習，並且有動力做作業和複習。 我的測驗和考試總是會合格的，所以我從不勞煩媽媽去見老師。 我的父母對我們並沒有抱太高的期望，他們只需要我們兄弟姊妹測驗和考試合格就可以了。
1985年，我的父母決定在九龍設廠生產童裝，留下我獨自住在新界的公屋，以便我完成中五的學業。 此後，我搬去工廠和他們一起居住並就讀A
Level。 我希望支持父母做家務和照顧 12 歲和 4 歲的妹妹，因為我是家中最大的孩子。 這對我來說很有挑戰性，因為我的父母在工廠很忙。 我經常要做飯、洗衣服和清潔。 我還幫他們做縫紉、包裝、剪線、甚至搬運貨物等工廠工作。
我沒有時間和朋友玩。 那段時間我的日常生活就是去上學，然後做家務和清潔。 洗完澡後，晚上9點左右，我才開始做作業或溫習，有時會持續到凌晨3-4點。 我每天只睡3-4小時。 我記得有一次，當我溫習物理時，這對我來說是一門很難的科目，我媽媽罵我並要求我幫忙縫紉，以便在船期的截止日期前完成生產。我理解他們的困難，所以我也把他們的需求放在較優先的次序。儘管他們的處境充滿挑戰，但他們從未要求我停止學業來與他們一起工作，後來亦支持我到理工學院繼續升學及往英國深造。
我很喜歡數學，但我不夠聰明，無法處理所有純數學的問題。
我們有一本練習，內裡有大約 二千條問題，我嘗試完成所有的問題。 在我人生的後期，我發現這些問題的答案對我的人生沒有任何貢獻，但我不斷嘗試及採用不同的方法令我磨練到堅持和毅力。
這種永不放棄的精神，已經成為我事業及生活中不可或缺的特質。 那是我一生中最艱難的時期，但我很重視它，因為它對我後來的幫助很大，當我要工作至半夜完成策略報告時，我是沒有問題的。
而且，我也不介意為團隊做更多的工作，所以大多數的同事都喜歡和我一起合作。 經過年輕時的一些艱難時期的磨練，我發現管理職業生涯的最初階段相對容易，因為我有能力集中注意力、全身心投入、處理多項任務、高效率工作以及願意幫助他人。
在我完成A
Level課程時，香港只有兩所大學，我因為成績不佳未能進入。 香港理工學院取錄了我修讀數學、統計及電腦的高級文憑課程。
完成高級文憑後，我仍然希望繼續深造。 我追求個人成長的目標是沒有停止的。
繼續升學
畢業後，我幫助父親在他工廠工作了大約一年。
然後，我往外出探索機會，於1994 年至1995 年間，我在Bridge Information System（金融資訊提供者）工作了11 個月，及在Prime East Securities（一家新加坡股票公司）工作了8 個月。我的丈夫（當時是我的男朋友）和我決定去英國深造。由於我們獲得了高級文憑的豁免，可以直接進入了統計學和運籌學（榮譽）理學士學位的最後一年，我們非常努力地學習以獲得一級榮譽學位。後來蘭卡斯特大學
(Lancaster University) 也取錄了我們攻讀金融碩士。我還獲得了大學的獎學金支助少許學費。我們很努力，所以也取得了卓越的成績。
職涯發展
儘管獲得了碩士學位，我仍然相信我在金融市場的領域還有很多東西需要學習，我不斷閱讀新聞和公司內外的其他分析師或策略師撰寫的研究報告；
我透過分析及不斷驗證這些資訊，我也嘗試去理解不同的觀點及見解，逐漸建立了多角度的分析工具。 我不斷學習和成長的態度使我能夠在要求嚴格且不斷發展的金融業中保持競爭力。
我很努力工作，但投資銀行的競爭非常激烈，充滿了聰明、勤奮和快速學習的人，所以我的壓力從來沒有減輕過。
在2000 至 2005 年間，我在法國巴黎銀行宏觀與策略團隊工作； 我的重點是對亞洲（日本除外）市場的數據分析。
我幫助我的老闆分析不同市場的流動性、收益、估值、利率和情緒。 我的職責是對策略報告進行全面分析。 我的老闆會寫封面和摘要，偶爾會寫一個主題，我寫其餘的部分。 我透過閱讀他的文章、分析他如何決定市場的方向並建立支持性的論點來學習。
他的主要任務是行銷活動以及與全球客戶互動。 不久，他便成為了我的榜樣，我希望成為一名策略師，我也把他視為我的人生導師。
我意識到有些年輕的同事，希望他們的上司採用老師式的教授。
他們抱怨沒有人教導他們工作。 關鍵是，在急速的工作環境中，是沒有學校式教授的空間，因此透過自學、觀察、分析和模仿來學習的能力是非常重要。
雖然，我很喜歡我的數據分析員及助理策略師的崗位，但我有些失望，因為那時我無法應用我從碩士學位中學到的衍生工具的知識。
然而，當我轉到衍生工具部門時，我便可以運用到這方面的知識。 加上我在老闆和其他經濟師學到的寶貴知識，使我的經驗在市場上是獨特的，也提高了我的信心及工作滿意度。
當法國巴黎銀行於 2005 年在香港設立對沖基金產品團隊時，我轉到這個團隊工作，擔任分析師。 我去了巴黎與全球衍生工具的研究團隊一起工作了兩週。 我的目標是學習他們在數據分析和衍生工具研究的方式，並探索如何將它們應用到亞洲。
因為我在宏觀和策略研究方面有了豐富的經驗，所以我可以整合宏觀、數據分析和衍生工具的研究，這是在市場裡比較獨特的。 另外，當公司要求我寫巴基斯坦、越南、日本、深圳的投資研究報告時，雖然在開始時我對這些市場完全沒有任何頭緒，但我還是盡最大努力去研究、學習、組織成投資報告。
我敢於接受新任務，允許不完美，但我知道這對我學習和成長是很有幫助的。
充滿挑戰的階段
40多歲的時候，當我面對職捱中挫折及發現教養孩子並不是那麼簡單直接時，我認為自己的思維不夠靈活。 這是我開始閱讀的階段。 我開始透過閱讀我專業領域以外的中文書籍來探索解決方案。
我選擇了有關正向心理學、九型人格和育兒方面的書，這些書籍都很有啟發性。 它們幫助我擴闊了知識面，拓展視野，調整正確的心態。 我了解到，當我無法改變情況時，我可以改變心態，這讓我的生活變得快樂。
在那個充滿挑戰的時期，閱讀對我幫助很大。 幾年前，當我了解到什麼是固定心態和成長心態時，我意識到我的成長心態是在我遇到障礙時有了突破性的發展。2022年初，我開始閱讀有關智慧和育兒的英文書籍。 兩年後，我能感受到自己的進步。
給年輕一代的建議
我對接受高等教育的年輕人的建議是要有一顆感恩的心，不要把任何事情視為理所當然的。 許多人可能沒有資源進一步學習，因此，珍惜你們所擁有的。
我建議我的學生們，如果有可能的話，去一所著名的大學繼續深造。 選擇自己喜歡的有關科目，因為很難預測他們未來的雇主會喜歡什麼。 當我面試求職者時，他們的資歷大多類似，我選擇的是靈活的團隊成員和具有良好態度的人。年輕人應該意識到，無論你學習和經歷什麼，都會塑造你獨特的個人履歷。
珍惜給你機會並支持你學習和成長的人。懷著感恩之心和表達感激，可以為你的生命帶來更多正面的事件。
給家長的提示
在香港，有些家長過度注重「贏在起跑線上」。 家長們期望孩子能夠取得優異的學業成績，並在校以外的課外活動中表現出色，這讓孩子承受著巨大的壓力。
這種壓迫性的氛圍常常讓孩子失去學習的興趣和樂趣。
父母可以透過以下方式幫助孩子培養成長心態，使他們在人生旅途中追求成長：
1) 父母首要是培養自己的成長心態;
2) 讚揚孩子的努力而不是他們的智能;
3) 鼓勵孩子接受新的挑戰，儘管可能會出現錯誤和失敗;
4) 向孩子灌輸一個正面的態度，錯誤和失敗是學習也是引領成長和進步的機會;
5) 教導孩子積極接受建設性的批評，吸收而不忽略，反思及改進;
6) 在學習過程中培養堅持和毅力;
7) 提醒孩子享受過程，為進步感到自豪並培養動力。
這種心態是專注於持續發展而不是在起跑線上。 透過具備成長心態，孩子便能夠不斷成長並且克服生活中的困難和挑戰。
讀者可以參考卡羅爾·德韋克博士的《心態
Mindset》一書，以了解更多關於成長心態的知識，以及擁有成長心態對孩子、父母、運動員以及人際關係和商業的好處。
更多關於我的學習
我分享了另一篇文章「我的教練之路 — 學習與成長之旅」。 作為終身學習者和人生教練，透過閱讀和學習來努力實現個人成長，對我的發展非常重要。
Winner Lee
人生教練，導師，作者
原文在2024年5月18日發表於LinkedIn。
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